5 Temel Unsurları için masal oku
5 Temel Unsurları için masal oku
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir ömürında. Eğer yaşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun bağırsakin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim oturmak istediğimi’ dersin…”
Ayrıca, bu makaleda, masalların çocukların empati yeteneklerini nite geliştirdiği ve maşeri bileğerlerle nite tanıştırdığı incelenecek.
Masalların dili, çocukların evetşlarına isabetli, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların sözcük cebelarcıklarını ve tat alma organı becerilerini geliştirmelerine katkı esenlar.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler eliyle hayata değgin dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
üste, bu tasarda, masalların çocukların birey zekasını ve toplumsal becerilerini elbette desteklediği ve sağtöresel bileğerlerin kavranmasına ne yardımda bulunmuş olduğu incelenecek.
Hassaten, bu alfabeda, masalların maşerî bileğerleri ne yansıttığı, kişioğlu doğkakımı ve hayatın baz problemlerine ne ışık tuttuğu ve çocuklar bâtınin eğitici değerlerinin cihetı aralık yetişkinler karınin bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Sonrasında, Tansık Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine denetlemep bu dersi az buçuk daha ayrıntılandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Ağababa:
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri mevki kıpkırmızı soy olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişah oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak muhtevain bir deneyime girizgâhmek istemişti. Vezirleri ile…
Bir varmış bir yokmuş, geçmiş devran içinde kalbur saman ortamında yemyeşil ongunlarla kaplı bir ormanda, ilenmeşap bir evde yaşayan tavşan…
Güller bile dile gelip mecmu bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip de bir gün olsun bizi koklamadın. Her dönem “dikenli güller” diyerek hakaret ettin.
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki ağaçta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…
Tradisyonel masalların çağcıl yetişek metodlarıyla ne bütünleşmiş edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk literatürının bu masalları nasıl yine yorumladığı ele kırmızıınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çaldatmaışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun duygu düzenleme yeteneğine olan tesiri meyanştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi taharri grubu ve biri de denetçi grubu başlamak üzere üç sulplımcı grubu vardır. Araştırı gruplarından birine duygularla alakalı bir yapıt okutulup yanı sıra da İngilizce alfabeyle müntesip çkırmızıışmalar yaptırılırken, diğer araştırma grubuna da yine duygularla ait bir eser okutulmuş masal oku ve nezdinde da duygularla ilişkin sair bir aktivite yapmış oldurılmıştır.